Karolina Burczyk

Karolina Burczyk jest pedagogiem i trenerką, która pracuje przede wszystkim z dziećmi, młodzieżą oraz rodzicami. Wspiera młode osoby w rozwijaniu kompetencji społecznych i emocjonalnych, budowaniu poczucia własnej wartości i sprawczości oraz radzeniu sobie z trudnościami szkolnymi i codziennymi wyzwaniami. Szczególnie bliskie są jej również zagadnienia związane z ADHD, wspiera dzieci i młodzież w lepszym rozumieniu swojego funkcjonowania oraz poszukiwaniu praktycznych sposobów radzenia sobie z trudnościami.

W swojej pracy stawia na uważność, indywidualne podejście i budowanie relacji opartej na bezpieczeństwie i szacunku. Koncentruje się przede wszystkim na zasobach i mocnych stronach młodej osoby, pomagając jej rozwijać poczucie wpływu na własne życie. Prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych, zajęcia i warsztaty rozwoju emocjonalnego oraz indywidualne wsparcie pedagogiczne. W pracy wykorzystuje również wiedzę dotyczącą narzędzia Conners-3, stosowanego w procesie diagnozy ADHD i zaburzeń współistniejących.

Ukończyła pedagogikę ze specjalnością resocjalizacja i posiada doświadczenie w pracy z młodzieżą, prowadzeniu zajęć i projektów edukacyjnych oraz wspieraniu rozwoju kompetencji społecznych. Jest certyfikowaną trenerką TUS I i II stopnia.

Jako wiceprezeska Powerful Foundation aktywnie współtworzy i koordynuje działania Fundacji skierowane przede wszystkim do dzieci, młodzieży i ich rodzin. Jest zaangażowana w realizację projektów z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego, rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz wzmacniania poczucia własnej wartości i sprawczości młodych osób. Prowadzi również warsztaty, szkolenia i zajęcia dla młodzieży, łącząc doświadczenie pedagogiczne z praktyką trenerską i wieloletnim doświadczeniem w pracy z zespołami.

W pracy z młodzieżą zależy jej przede wszystkim na tym, aby młody człowiek nie tylko otrzymał wsparcie w trudnościach, ale również odkrył swoje mocne strony i przekonał się, że ma wpływ na swoje życie.